Краеведение играет важную роль в формировании у учащихся начальной школы
знаний об окружающем мире, воспитании патриотических чувств, расширении кругозора,
развитии их интеллектуального и творческого потенциала.
Тepмин «краеведение» закрепился в русском языке лишь в начале XX в., но о
необходимости краеведной (или краеведческой) деятельности говорили и в
предшествующую эпоху. Уже в XIX в. разрабатывались школьные учебные программы
«родиноведения» (или «отчизноведения»). Краеведению было отведено заметное место и
в концепции «народного воспитания» К.Д. Ушинского.
В настоящее время под краеведением понимают сферу научной, культурнопросветительской и памятнико-охранительной деятельности определённой тематики:
прошлое и настоящее какого-либо «края», а также сферу общественной деятельности той
же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий
круг лиц, преимущественно местных жителей. «Малая Родина» ребёнка – это и природа,
которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места, исторические и
культурные центры, промышленные предприятия, это и известные люди, гордость и слава
Забайкальского края.